1.目的

為加強我校班主任工作的科學化、規范化建設，充分調動廣大班主任的積極性和創造性，提升班級建設和班級管理水平,促進班主任隊伍思想素質和業務素質的提高，根據《廣東省技工學校班主任工作規范(修訂)》，結合我校實際制定本規范。

2.適用范圍

適用于班主任管理全過程。

3.工作要求

3.1班主任的任務和職責

3.1.1班主任的基本任務是：貫徹執行黨和國家的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級的思想教育、課程教學、行政管理和行為引導工作，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質的技能人才。

3.1.2班主任的職責

 1）做好學生的思想政治教育、道德教育和法制教育，教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，熱愛勞動，熱愛本專業，樹立為振興中華努力成才的志向。

2）教育學生自覺遵守校規校紀，自覺按照《廣東省技工學校學生守則(修訂)》和《廣東省技工學校學生日常行為規范》約束自己的行為。

3）教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，堅持勤學苦練，不斷提高技能水平。

4）指導班級確立明確的奮斗目標，并制定行之有效的行動計劃予以實施，樹立集體主義觀念，倡導和宏揚學生的優良品質和風尚，促進良好班風的形成。

5）做好學生的宿舍管理，培養良好的生活和衛生習慣，促進學生身心健康成長。

6）培養、選拔班干部，發揮班干部和團員的模范帶頭作用，充分調動他們開展社群工作的積極性、能動性和創造性；指導班委會和團支部開展創建文明班級活動。

7）經常深入了解和掌握學生的思想、學習和生活情況，查閱本班《教學日志》和《考勤登記冊》，掌握學生上課紀律和出勤情況，肯定成績，糾正不良行為，并告知家長。

8）負責本班級學生學期、學年操行評定和畢業鑒定工作；畢業班的班主任，要協助做好畢業生的就業指導工作。

3.2班主任工作的原則和要求

3.2.1愛護、關心和全面了解學生。根據學生個性特點和思想實際進行有目的的教育、指導，講求教育和管理的科學性、規范性、針對性和有效性。

3.2.2正面教育，積極引導。堅持表揚和鼓勵先進，樹立榜樣，充分調動學生的積極因素；對學生的思想認識問題和不良行為，不可簡單批評，要循循善誘，以理服人；引導學生進行自我教育，自我管理，自我服務，發揮學生的能動性，培養創造性才能。

3.2.3尊重學生，發揚民主。對學生既要嚴格管理，又要發揚民主作風；既要從嚴要求，又要尊重愛護；努力做好后進學生的轉化工作；要嚴格遵守《中華人民共和國未成年人保護法》。嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格；注意發揮集體的教育作用，培養學生良好的思想品質。

3.2.4為人師表，言傳身教。在思想道德、文明修養和勞動態度等方面做學生的表率；在行為表現方面做到朝氣蓬勃．積極進取，儀表端莊，態度親切，衣著整潔，注意風度。

3.3班主任任職條件和任免

3.3.1班主任任職條件

1）擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，嚴格遵守國家的法律法規，熟悉學校的各項規章制度。

2）熱愛技工教育事業，熱愛學生，師德高尚，作風正派．工作責任心強。

3）有一定的教學水平和組織管理能力。

3.3.2 班主任的聘任
1) 學校每位教師都有履行教育管理的責任和義務,承擔班主任工作。

2）班主任實行本人自薦和學校推薦相結合, 由學校統一聘任。學生科要建立班主任考核檔案，作為教師晉級、晉職和評先的依據之一。

3) 對不履行職責、難以勝任班主任工作或其他原因不宜繼續擔任班主任的，予以解聘。

3.4班主任的待遇與獎懲

3.4.1班主任任職期間享受班主任津貼，津貼標準由基本津貼、班級浮動數和班級考核獎勵三部分組成。其中基本津貼120元，班級浮動數等于2元*班級人數，班級考核獎勵按《文明班級考核評比細則》分組分等次獎勵，一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元。

3.4.2優秀班主任表彰獎勵。根據《優秀班主任量化評比細則》的評選結果，每學年評選一次優秀班主任，授予優秀班主任稱號，頒發獎狀證書和獎金。

3.4.3學校對敷衍塞責、玩忽職守、消極放縱等原因造成嚴重工作過失或嚴重事故的班主任，應根據情節輕重給予相應的紀律處分。

3.5班主任常規工作

3.5.1制定班級學期工作計劃，總結班主任及班級工作。

學生開學前及期未放假前分別將班級學期《工作計劃》和《工作總結》填寫在《班主任工作手冊》上，學生科每個學期檢查兩次。

3.5.2 堅持與學生談話制度，全面掌握學生情況
1）認真分析學生的招生登記表、學籍卡片、體檢表，了解學生家庭情況、學業水平、興趣愛好、心理健康等情況。
2）加強與學生的聯系和接觸，主動關心學生的思想、學習、生活和身心健康。

3）做好學生的日常思想教育工作，積極配合有關部門做好學生的心理輔導和職業規劃工作。每個學期找本班學生談心每人不少于1次，并填寫到《班主任工作手冊》中。
4）全面掌握了解學生情況,對有進步、有問題的學生應及時談話，進行表揚或批評教育。對后進生要制定幫教計劃,做好轉化工作。

3.5.3注重班集體建設，強化班集體的育人作用
1）班主任要認真組織執行班級學期工作計劃，建立健全班級規章制度。

2）指導學生開展班級、宿舍文化建設，形成正確的文化、輿論氛圍，促進學風、班風建設。
3）加強教室、宿舍的管理，教育、督促學生搞好教室、宿舍和環境衛生，強化水電安全意識。每周檢查教室、宿舍衛生與安全不少于1次，并對存在的問題及時組織整改。
4）班主任每學期至少組織召開1次主題班會。主題班會要結合本班實際，有針對性地突破本班弱項，做到目的明確，主題突出，并填寫到《班主任工作手冊》中。
5）班主任每周一組織召開班會，內容可以是學生科或學校部署的要求，也可以針對班級學期工作計劃和班級狀況進行總結、講評和教育，提出本周的要求，并填寫到《班主任工作手冊》中。
3.5.4積極開展常規檢查工作
1）教育督查學生全面貫徹落實學生行為規范及學校各項規章制度，防止學生違紀事件的發生。
2）嚴格考勤制度，班主任經常查閱本班《教學日志》,掌握學生的考勤情況，每周在班內公布1次學生周考勤情況，并記入到德育量化分中。

3）按時參加學生科或年級組組織的班主任例會及臨時班主任會議、班主任學習培訓班，并將內容填寫到《班主任工作手冊》中。
4）認真組織本班學生參加學校組織的各種集會和文體活動，跟班維持本班集會秩序。
5）每學期末填寫《學生手冊》、《學籍卡》；畢業班的班主任在學生頂崗實習前填寫《畢業生登記表》并配合做好畢業生的就業指導工作。

6）做好穩定學生的工作，及時向學生科反饋學生的流失名單和原因、繳交學費的情況。

7）對三年級頂崗實習的學生采取郵件和電話聯絡等與實地探訪相結合的方式進行指導，保持與每位學生的郵件或電話聯絡。
3.5.5加強班干隊伍和黨團組織建設，提高班干隊伍的素質和能力
1）重視班干隊伍建設，認真做好學生班干部的選拔、培養和指導工作，增強班干為同學服務的意識，發揮班干隊伍在班級建設和學生自我教育、自我管理和自我服務中的作用。
2）班主任要在新生入學后盡快熟悉學生情況，發現具有組織管理能力、樂于為同學服務的優秀學生，于開學第一周內組建臨時班委會、協助團委組建班團支部。
3）班主任每月召開1次班、團干會議，研究、部署班級工作，及時指導班干部開展工作。
4）班主任要積極協助黨支部及團委做好黨團建設工作，充分發揮黨團組織在學生教育管理中的積極作用，按照學校黨支部和團委有關要求及時推薦優秀學生，并協助做好學生黨員發展對象的培養教育工作。

5）協助學生科、保衛科處理本班學生出現的違紀、違法事件。

6）及時向總務科報告本班公物損壞情況并督促學生賠償。

3.6班主任值班職責

3.6.1按照年級安排的值班表做好值日工作，處理學生違紀行為，遇到突發事件及時向上級領導匯報。

3.6.2值班時間為早上7點30分至晚上10點30分。值日教師須在早上7點30分、下午2點30分、晚上7點30分之前到達學校。

3.6.3值日內容包括早上午儀容儀表檢查、下午儀容儀表檢查、傍晚衛生檢查、晚自修檢查和晚睡檢查。

3.6.4值班教師在值日過程中做好值班記錄，并協助學生會干部做好各項檢查工作。

3.6.5值日老師除上課時間外，加強教室、宿舍的巡視工作，發現學生違紀、安全隱患和突發事件及時處理并向上級領導匯報。

3.6.6完成校領導交辦的各項任務，協助各科室做好日常工作。

3.7完成學生科及其他科室布置的其他工作。